Звіт роботи Яготинського інклюзивно-ресурсного центру Яготинської міської ради за 2024 рік
В штатному розписі Яготинського інклюзивно-ресурсного центру Яготинської міської ради (далі – ІРЦ) 12,5 ставок (13 осіб). З них 1 ставка директора; 6 ставок фахівців (консультантів): 1,5 ставки фахівців (консультантів) практичних психологів, 2 ставки фахівців (консультантів) вчителів-логопедів, 1 ставка фахівця (консультанта) вчителя-дефектолога, 1 ставка фахівця (консультанта) вчителя-реабілітолога. Фактично зайняті 6 ставок, вакантні: 0,5 ставки фахівця (консультанта) практичного психолога та 0,5 ставки фахівця (консультанта) вчителя-дефектолога. Також введені: 1 ставка бухгалтера, 3 ставки сторожів, 0,5 ставки машиніста котельні та 0,5 ставки прибиральниці службових приміщень.
Інклюзивно-ресурсний центр здійснює свою діяльність відповідно до Статуту затвердженого рішенням Яготинської міської ради 12 жовтня 2023 р. № 4642-54-VIII
Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017 р. № 545 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр (зі змінами) відповідно до функцій в центрі вівся реєстр осіб, які пройшли комплексну оцінку і перебувають на обліку в інклюзивно-ресурсному центрі; реєстр закладів освіти, а також реєстр фахівців, які надають психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги особам з особливими освітніми потребами. Розроблений річний план ІРЦ, річні плани педагогічних працівників, тижневе навантаження, журнал відвідування дітей. Вівся журнал надання консультацій.
Фахівці (консультанти) протягом року взаємодіяли з педагогічними працівниками закладів дошкільної, загальної середньої, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, з питань організації інклюзивного навчання; надавалася методична допомога, консультації батькам або законним представникам дітей з особливими освітніми потребами щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг.
Протягом року вівся моніторинг динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами шляхом взаємодії з їх батьками (законними представниками) та закладами освіти, в яких вони навчаються. Фахівці (консультанти) брали участь у моніторингу реалізації індивідуальної програми розвитку в закладах дошкільної та загальної середньої освіти Яготинської міської територіальної громади, адже моніторинг є важливим етапом реалізації завдань, цілей, стратегій виконання індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами.
Членами команди психолого-педагогічного супроводу, до якої входять фахівці (консультанти), було здійснено оцінку динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами, визначено основні фактори та чинники позитивних зрушень, разом з тим визначено ряд проблемних питань, які ще мають бути вирішені спільними зусиллями. Співпраця команд психолого-педагогічного супроводу, фахівців(консультантів) ІРЦ та батьків дає змогу особам з особливими освітніми потребами сформувати соціальні, комунікативні та адаптивні життєві навички, стати повноправними учасниками освітнього процесу.
В громаді 4189 дітей, з них 96 осіб з особливими освітніми потребами. На інклюзивному навчанні в закладах загальної середньої освіти 60 осіб, в закладах дошкільної освіти 19 дітей, на педагогічному патронажі 17 дітей. В логопедичних групах перебуває 89 дітей (6 груп).
Станом на 31.12. 2024 року ІРЦ проведено 105 комплексних оцінок розвитку дитини, з них 31 повторна. За 2024 рік проведено 1692 психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять, з них 629 - за цивільно-правовими угодами. Особлива увага приділяється особам з особливими освітніми потребами внутрішньо переміщених осіб. Фахівцями надано 976 консультацій батькам або законним представникам дітей, консультації заступникам з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти, вчителям, асистентам вчителів.
Проведення корекційно-розвиткових занять - одне з завдань діяльності ІРЦ. Фахівці центру проводять заняття, намагаючись створити комфортне психологічне середовище, у якому б діти почувалися безпечно і спокійно. Заняття проводяться в індивідуальній та груповій формах і спрямовані на розвиток когнітивних процесів, підвищення інтелектуального рівня, формування комунікативних навичок та емоційного інтелекту, ефективної соціальної взаємодії, зниження тривожності та подолання страхів, розвитку навичок емоційної саморегуляції.
Фахівці ІРЦ постійно підвищують свій фаховий рівень. Протягом року брали участь у міжнародних та національних проектах і програмах щодо упровадження інклюзивного навчання, в інструктивно-методичних нарадах проведених Міністерством освіти і науки України та департаментом освіти і науки Київської обласної державної адміністрації, Ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Київської області.
В штатному розписі Яготинського інклюзивно-ресурсного центру Яготинської міської ради (далі – ІРЦ) 12,5 ставок (13 осіб). З них 1 ставка директора; 6 ставок фахівців (консультантів): 1,5 ставки фахівців (консультантів) практичних психологів, 2 ставки фахівців (консультантів) вчителів-логопедів, 1 ставка фахівця (консультанта) вчителя-дефектолога, 1 ставка фахівця (консультанта) вчителя-реабілітолога. Фактично зайняті 6 ставок, вакантні: 0,5 ставки фахівця (консультанта) практичного психолога та 0,5 ставки фахівця (консультанта) вчителя-дефектолога. Також введені: 1 ставка бухгалтера, 3 ставки сторожів, 0,5 ставки машиніста котельні та 0,5 ставки прибиральниці службових приміщень.
Видатки ІРЦ здійснюються в межах, затвердженого бюджетного запиту. Видатки з місцевого бюджету становлять 1 173 497 грн. З них заробітна плата з нарахуваннями - 877 792 грн, оплата комунальних та енергоносіїв - 220 426 грн, придбання матеріалів та надання послуг – 75 277 грн. Освітня субвенція становить 1 910 420 грн і витрачена на заробітну плату з нарахуванням, яка здійснюється згідно чинного законодавства України.
Інклюзивно-ресурсний центр здійснює свою діяльність відповідно до Статуту затвердженого рішенням Яготинської міської ради 12 жовтня 2023 р. № 4642-54-VIII
Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017 р. № 545 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр (зі змінами) відповідно до функцій в центрі вівся реєстр осіб, які пройшли комплексну оцінку і перебувають на обліку в інклюзивно-ресурсному центрі; реєстр закладів освіти, а також реєстр фахівців, які надають психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги особам з особливими освітніми потребами. Розроблений річний план ІРЦ, річні плани педагогічних працівників, тижневе навантаження, журнал відвідування дітей. Вівся журнал надання консультацій.
Фахівці (консультанти) протягом року взаємодіяли з педагогічними працівниками закладів дошкільної, загальної середньої, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, з питань організації інклюзивного навчання; надавалася методична допомога, консультації батькам або законним представникам дітей з особливими освітніми потребами щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг.
Протягом року вівся моніторинг динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами шляхом взаємодії з їх батьками (законними представниками) та закладами освіти, в яких вони навчаються. Фахівці (консультанти) брали участь у моніторингу реалізації індивідуальної програми розвитку в закладах дошкільної та загальної середньої освіти Яготинської міської територіальної громади, адже моніторинг є важливим етапом реалізації завдань, цілей, стратегій виконання індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами.
Членами команди психолого-педагогічного супроводу, до якої входять фахівці (консультанти), було здійснено оцінку динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами, визначено основні фактори та чинники позитивних зрушень, разом з тим визначено ряд проблемних питань, які ще мають бути вирішені спільними зусиллями. Співпраця команд психолого-педагогічного супроводу, фахівців(консультантів) ІРЦ та батьків дає змогу особам з особливими освітніми потребами сформувати соціальні, комунікативні та адаптивні життєві навички, стати повноправними учасниками освітнього процесу.
В громаді 4189 дітей, з них 96 осіб з особливими освітніми потребами. На інклюзивному навчанні в закладах загальної середньої освіти 60 осіб, в закладах дошкільної освіти 19 дітей, на педагогічному патронажі 17 дітей. В логопедичних групах перебуває 89 дітей (6 груп).
Станом на 31.12. 2024 року ІРЦ проведено 105 комплексних оцінок розвитку дитини, з них 31 повторна. За 2024 рік проведено 1692 психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять, з них 629 - за цивільно-правовими угодами. Особлива увага приділяється особам з особливими освітніми потребами внутрішньо переміщених осіб. Фахівцями надано 976 консультацій батькам або законним представникам дітей, консультації заступникам з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти, вчителям, асистентам вчителів.
Проведення корекційно-розвиткових занять - одне з завдань діяльності ІРЦ. Фахівці центру проводять заняття, намагаючись створити комфортне психологічне середовище, у якому б діти почувалися безпечно і спокійно. Заняття проводяться в індивідуальній та груповій формах і спрямовані на розвиток когнітивних процесів, підвищення інтелектуального рівня, формування комунікативних навичок та емоційного інтелекту, ефективної соціальної взаємодії, зниження тривожності та подолання страхів, розвитку навичок емоційної саморегуляції.
Фахівці ІРЦ постійно підвищують свій фаховий рівень. Протягом року брали участь у міжнародних та національних проектах і програмах щодо упровадження інклюзивного навчання, в інструктивно-методичних нарадах проведених Міністерством освіти і науки України та департаментом освіти і науки Київської обласної державної адміністрації, Ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Київської області.
