Звіт

Звіт про підсумки роботи

Яготинського інклюзивно-ресурсного центру

Яготинської міської ради за 2025 рік

В штатному розписі Яготинського інклюзивно-ресурсного центру Яготинської міської ради (далі – ІРЦ) 9,5 ставок ( 8 осіб). З них 1 ставка директора; 6 ставок фахівців (консультантів): 1,5 ставки фахівців (консультантів) практичних психологів, 2 ставки фахівців (консультантів) вчителів-логопедів, 1 ставка фахівця (консультанта) вчителя-дефектолога,
1 ставка фахівця (консультанта) вчителя-реабілітолога. Також введені: 1 ставка бухгалтера, 1 ставка робітника з комплексного обслуговування службових приміщень, 0,5 ставки прибиральниці службових приміщень. 

Видатки ІРЦ здійснюються в межах, затвердженого бюджетного запиту. Видатки з місцевого бюджету становлять 1072469 грн. З них заробітна плата з нарахуваннями – 838 058 грн, оплата комунальних та енергоносіїв – 180390 грн, придбання матеріалів та надання послуг – 54021 грн. Освітня субвенція становить 1 844 913 грн і витрачена на заробітну плату з нарахуванням, яка здійснюється згідно чинного законодавства України. Капітальний ремонт приміщення 993704 грн.

Приміщення облаштоване засобами для безперешкодного доступу осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення. Дверні отвори мають  відповідну ширину (не менше 90 см), на дверях є контрастне маркування для людей з порушенням зору, а також забезпечено вільний простір для маневрування інвалідним візком.

 Приміщення обладнане пандусом, широкі коридори, санвузол облаштований з урахуванням потреб осіб на інвалідних візках. Обладнано зону очікування для батьків, облаштовано кабінети вчителя-реабілітолога, вчителів-логопедів, кабінет практичного психолога. Підключено інтерактивну підлогу та смарт-дошки у кабінетах психолога та дефектолога.

ІРЦ здійснює свою діяльність відповідно до Статуту затвердженого рішенням Яготинської міської ради 12 жовтня
2023 року № 4642-54-VIII

        Фахівці (консультанти) протягом року взаємодіяли з педагогічними працівниками закладів дошкільної, загальної середньої, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, з питань організації інклюзивного навчання; надавалася методична допомога, консультації батькам або законним представникам дітей з особливими освітніми потребами щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг.

Фахівці ІРЦ протягом звітного періоду приймали участь у засіданнях команд супроводу. Такі засідання було проведено у всіх дошкільних закладах та закладах загальної середньої освіти міста, а також у ОЗОНЗ «Жоравський НВК»ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ ясла – садок», Панфильській філії Яготинського ліцею № 2, Супоївській гімназії.

        Членами команди психолого-педагогічного супроводу, до якої входять фахівці (консультанти), було здійснено оцінку динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами, визначено основні фактори та чинники позитивних зрушень, разом з тим визначено ряд проблемних питань, які ще мають бути вирішені спільними зусиллями. Співпраця команд психолого-педагогічного супроводу, фахівців (консультантів) ІРЦ та батьків дає змогу особам з особливими освітніми потребами сформувати соціальні, комунікативні та адаптивні життєві навички, стати повноправними учасниками освітнього процесу.

        В Яготинській міській територіальній громаді громаді 5285 дітей, з них 111 осіб з особливими освітніми потребами перебувають на обліку в ІРЦ. На інклюзивному навчанні в закладах загальної середньої освіти 61 особа, в закладах дошкільної освіти 29 осіб, на педагогічному патронажі 21 особа.

Станом на 31 грудня 2025 року ІРЦ проведено 117 комплексних оцінок розвитку дитини.

Проведення корекційно-розвиткових занять – одне з завдань діяльності ІРЦ. Фахівці ІРЦ проводять заняття, намагаючись створити комфортне психологічне середовище, у якому б діти почувалися безпечно і спокійно. Заняття проводяться в індивідуальній та груповій формах і спрямовані на розвиток когнітивних процесів, підвищення інтелектуального рівня, формування комунікативних навичок та емоційного інтелекту, ефективної соціальної взаємодії, зниження тривожності та подолання страхів, розвитку навичок емоційної саморегуляції. Протягом звітного періоду корекційно-розвиткові послуги надавалися 25 особам з особливими освітніми потребами. З них 13 осіб проживають у місті, 2 особи у с. Жоравка, 1 особа у
с. Сулимівка, 4 особи у с. Ничипорівка, 1 особа у с. Панфили, 1 особа у
с. Капустинці, 2 особи у с. Супоївка, 1 особа у с. Богданівка. Загалом проведено 1305 корекційно-розвиткових занять Особлива увага приділяється особам з особливими освітніми потребами які мають статус ВПО. Фахівцями надано
722 консультації батькам або законним представникам дітей, консультації заступникам з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти, вчителям, асистентам вчителів.

Співпраця ІРЦ з благодійними організаціями. Від Уршула Моледа, Джоржа Харді і друзів зі Сполучених Штатів і Польщі об’єднаних в товариство «From heart to heart with love» отримали іграшки для корекційно-розвиткових занять на суму 5000 гривень.

Спільно зі Службою у справах дітей та сім’ї Яготинської міської ради ІРЦ розпочало співпрацювати з благодійним фондом «Діти-квіти України та благодійним фондом «Горизонт», які надали дидактичні ігри, канцелярське приладдя та побутову техніку для наповнення ІРЦ.

Соціалізація вихованців ІРЦ. Фахівці проводять для дітей з особливими освітніми потребами заходи різної спрямованості: тематичні свята, майстер класи, міні-виставки, це дає можливість соціалізувати дітей, дає мотивацію батькам вірити у своїх дітей. Так потягом звітного періоду було проведено міні-виставку «Весна надихає», на знак підтримки людей, що живуть з розладом аутистичного спектра колектив ІРЦ та вихованці взяли участь у акції «Ми будемо у блакитному», майстер-клас до Дня матері «Листівка для матусі», до Великодня було організовано та проведено майстер-клас «Великодній пряник», до Дня Вишиванки проведено майстер клас «Маленька вишиваночка». По закінченню навчального року для дітей з ООП було проведено свято «Казкова країна дитинства». Діти в ході свята отримали невеликі подарунки, які було надано магазином «Панда».

Підвищення фахового рівня. Фахівці-консультанти постійно підвищують фаховий рівень. Особливу увагу фахівці приділяють  вивченню питання корекції небажаної поведінки осіб з розладами аутистичного спектру та сенсорній інтеграції осіб з особливими освітніми потребами. Протягом звітного періоду взяли участь у Всеукраїнському онлайн-марафоні «Аутизм: як діяти», у інтерактивному івенті «Гармонія розвитку: новий вимір підтримки». Взяли участь у конференції «Побудова інклюзивного майбутнього: розширення можливостей учнів з особливими потребами, сімей та громад». Пройшли навчання з проведення підготовки освітян до надання послуги з професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії») у сфері загальної середньої освіти з напрямку інклюзія. Взяли участь у VIII Всеукраїнській літній школі «Освітні ініціативи -2025», секція «Спеціальна освіта» з теми – «Нейропідходи в розвитку мовлення: теорія і практика».

Директор пройшла навчання з Хібукі-терапії. Хібукі-терапія – це ізраїльська методика психологічної підтримки дітей, що використовує терапевтичну іграшку у вигляді м'якого песика «Хібукі» (з івриту «обійми»), яка допомагає дитині в безпечному середовищі переживати страхи, тривоги та травми, переносячи почуття на іграшку, що сприяє емоційному зціленню та адаптації, особливо в умовах війни.

Висвітлення роботи ІРЦ. Колектив ІРЦ постійно працює над створенням позитивного іміджу установи. Для створення єдиного інформаційного простору функціонує сайт ІРЦ та сторінка в мережі Facebook, на якій висвітлюються події установи. Інформація адресована в першу чергу батькам та педагогам, які працюють з такою категорією дітей. Ця сторінка постійно оновлюється корисними матеріалами для педагогічних працівників та батьків (законних представників) дітей з особливими освітніми потребами.